出色备课：三年级上册数学伶俐广场 依据周期纪律举行推算

伶俐广场 依据周期纪律举行推算

课标要求 探究简便的厘革纪律

中心素养

能经过察看、实行、总结、类比等取得数学料想，并进一步寻求证据、给出 证实或举出反例；能明晰、有条理地表达本人的思索历程，做到言之有理、落笔 有据；在与他人交换的历程中，能用数学言语、切合逻辑地举行讨论与质疑。 德育素养

全盘缜密：学生在察看、推测、验证、推理的历程中，了解合情推理的逻辑 性，培养学生缜密头脑的品格。

一丝不苞在察看、分析的历程中过细察看、综合分析，培养学生实事求是, 一丝不苟的头脑品格。

独立思索：在运用发觉的纪律或办法战略处理成绩的历程中，学生有充足的 时间去独立思索，实验独立自主地处理成绩，构成独立的一局部看法和看法，养成 独立自主思索成绩的习气。

质疑反思：引导学生及时梳理学过的办法战略，在回忆梳理的历程中，养成 反思的熟悉习气。

教学内容：青岛版小学数学三年级放学期第七单位伶俐广场85-86页

学习目标

1. 经过察看、分析、比力、交换、推理等活动，可以依据已知条件准确推 算出2015年12月5日是星期几，并明晰地说出本人的推算办法。
2. 经过思索、分析等活动，运用周期纪律举行迁徙处理生存中简便时间的 推算成绩，培养学生的推理才能。

3?经过同砚们积极到场学习活动，使他们了解到数学就在我们身边，对数学 产生亲密感。

评价计划

1. 处理“2015年12月5日是星期几”的实践成绩，有理有据地说出本人的 推算历程和来由。（检测目标1）
2. 处理实践成绩，说出推算历程，90%的学生能准确推算出简便的时间周期 成绩。（检测目标2、3） 资源与发起
3. 学生以前学习了年、月、日的有关知识，可以熟稔地使用开头时候和完毕时 刻盘算颠末时间，本节课主要学习了生存中的周期成绩，创建模子，学会处理这 一类成绩。
4. 课程流程:激趣导入一-展现课题一-具体例题一-掀开讨论交换报告一-优化方 法-一使用周期处理成绩。
5. 教学重难点:履历探求的历程，发觉处理时间周期成绩的纪律，并会运用这个 纪律来解答成绩。

学习活动

活动一：探求星期几

1 ?创设情境、提出成绩

同砚们，成语是中华民族传统文明的一大特征，那么关于成语“循环往复” 你是怎样了解的呢？引导学生谈一局部看法，指出在平常生存中，依照一定的纪律 不休反复显现的征象我们称为周期征象，从而展现课题：时间的周期成绩。再由 同砚们都感兴致的过生日出示讲义情境图。

察看情境图，你发觉了哪些数学信息？

预设:今天是门月19日星期四；12月5日是小华的生日。

计划意图：过生日是孩子们很感兴致的活动，而周几过生日又是他们十分关 心的，如此计划可以引发孩子们探求的兴致。

依据这些数学信息，你能提出哪些数学成绩？

预设：12月5日这一天是星期几？

师过渡：小华和我们各位一样，特别想晓得本人的生日是星期几，渴望同砚 们协助她，指出学习职责：可以准确推算出12月5日是星期几，明晰明白地说 出本人的推算办法，有理有据。你还能想出其他的推算办法吗？

1. 小组交换，互学增补

在小组内交换成绩的研讨历程，从中取得的结论与启示，碰到的怀疑，构成 小组协同的意见。

1. 报告展现，评价质疑

引导学生依次展现解说，适时增补、解说、评议，予以勉励。

预设：3种办法

摆列法：依据学生天生的办法，引导学生用模仿月历表的情势摆列，学生要 可以发觉每7天一循环的纪律。

12月5日这一天是星期六。

找纪律: 汀1月有30天,以是

找纪律：

19

26 +7 ?

:这一天是12月3日。

??二:："

33

星期四

星期四 星期四

12月3日 +2 . 12月5日 星期四 星期六

12月5日这一天是星期六。

依据周期盘算:

找周期］一周有7天，可以看作一个周期。

（ ,11月19日到12月5日有几多天？

算天数

30 - 19 + 5 = 16 （天）

列算式 164-7 = 2 （周?）??… 2 （天）

从星期四算起2天后是星期六,
以是12月5日这一天是星期六。

看余数

盘算法：在交换时要让学生明白做题的思绪：先要盘算颠末了几多天的办法;

再是用除法盘算取得的商和余数分散表现什么？明白要依据余数来推断是星期几的真理。晓得余几就是周期里的第几个；没剩余数就是周期里的最初一个。

计划意图：颠末的天数是处理时间周期成绩的紧张，在处理成绩的历程中学 生必要不休地运用已往所学的知识来处理所碰到的种种困难，可以提高学生处理 成绩的才能。

5、 笼统归纳，总结提升

教员小结：引导学生回忆处理成绩的历程，交换这些办法的区别与接洽，进 行算法的最优化选择。

6、 小试牛刀，拓展提升

1. 师：5月18日是星期二，7月1日是星期几？

学生自行解答，教员巡视，发觉成绩及时修正，班内交换，标准解题历程。

1. 先容生存中的时间周期征象：十二生肖、一年四序、日出日落、24节气、 十二星座、红绿灯等。

学习活动二：安稳使用，处理成绩

评价样题［11

8-ttH

2 七 9UU 十卄

3A O 五 7 二

1廿2初2十

2015年7月25日是星期六。8月13日是星期几？

评价标准：可以用本人的办法快速简便地推算出8月13日是星期几。

评价样题【2】

“三天捕鱼，两天晒网S是古时渔民的作息纪律，算一算在60天内有几多

天在捕鱼？

这两道练习主要察看学生时间周期推算纪律的把握和实践使用，接纳以下做 法：

1. 学生独立分析出信息，在练习本中推算解答。
2. 小组代表交换解题思绪表明推理历程的公道性。
3. 小组代表解说推算历程，其他学生评价。

学习活动三：回忆反思

经过本节课的学习，你有哪些劳绩？引导学生总结本节课知识及头脑办法。

作业计划：1 ?请完成测评练习题。

2.推算一下本人的下一个生日是星期几。

板书计划

时间的周期成绩

找周期］一周有7天，可以看作一个周期。

( ,11月19日到12月5日有几多天？

算天数

30 - 19 + 5 = 16 (天)

列算式］ 16宁7 = 2 (周少?… 2 (天)

倚奈町 从星期四算起2天后是星期六，

以是12月5日这一天是星期六。